《郑州市“两区”支教教师管理办法》（暂行）解读

一、起草背景

为全面贯彻落实《教育部等五部门关于印发<边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案>的通知》（教民〔2012〕6 号）、《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好 2021 年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》（教师厅函〔2021〕12 号）、《河南省教育厅 河南省财政厅关于做好 2021-2022 学年“两区”人才支持计划教师专项计划有关工作的通知》（教人〔2021〕254 号）精神，加强和规范“两区”支教教师管理，进一步做好“两区”支教工作，根据《河南省“两区”支教师管理暂行办法》（教人【2014】935号），结合我市“两区”支教工作的实际情况，制定了《郑州市“两区”支教教师管理办法》（暂行）。

二、政策依据

《河南省“两区”支教师管理暂行办法》（教人【2014】935号）。

三、制定过程

（一）政策学习：深入学习研究《河南省教育厅 河南省财政厅关于做好 2021-2022 学年“两区”人才支持计划教师专项计划有关工作的通知》（教人〔2021〕254 号、《河南省“两区”支教师管理暂行办法》（教人【2014】935号）等政策规定。

（二）充分研究：为了做好文件的制定工作，参考往年“两区”支教工作的的经验和做法，经过研究参考《河南省“两区”支教师管理暂行办法》（教人【2014】935号），起草了《郑州市“两区”支教教师管理办法》（暂行）。

四、主要内容

（一）日常管理。支教教师实行派出区县（市）学校和受援县学校双重管理，日常管理以受援学校为主。支教教师以区县（市）为单位组建临时支教工作队，并选定队长一名。支教队长负责联系协调本队教师、受援学校、派出地和受援地教育局，解决相关事务。

（二）教学任务。1、支教内容：支教教师教学岗位正常教学任务、每学期至少上一次校内公开课，示范课或主持开展一次教研活动、完成其他支教活动等。2、支教要求：爱岗敬业、关爱学生、尊重学生人格、平等公正对待学生、不歧视学生、不体罚或变相体罚学生、促进学生全面发展。3、支教效果：运用先进的教育理论、方法和管理技术，激发学生学习的兴趣，促使学生养成正确的学习方法和良好的学习习惯。不断改进教学方法，提高教育教学水平。4、支教教师积极参加由当地教育行政部门组织的优质课，公开课或示范课评选活动。

（三）请销假。支教教师实行请销假制度，严禁无假外出，如因特殊情况需外出办事必须履行请假手续。

（四）考核。在教育行政部门指导下，考核由受援学校具体负责支教队队长参与。并将考核意见报郑州市、受援市及所辖县（市）区教育行政部门备案。考核结果计入个人档案，同时作为本人年度考核的重要内容。考核分为平时考核、学期考核和总体考核。

（五）奖惩。城镇中小学教师晋升高一级专业技术职务，有“两区”任教经历的，同等条件下优先申报。工作期满后，市教育局将对支教工作中成绩突出的单位和个人予以表彰。对不服从学校安排、不胜任支教工作或未经批准中途返回原单位、私自中断支教工作的支教教师，当年学年支教考核不能定为合格以上等次；支教考核为不合格等次的支教教师，不享受全年奖励性绩效工资，当年年度考核定为不合格等次，当年不能晋升高一级专业技术职称，不得参与各种评优评先活动，同时取消支教补助。支教期间有违法违纪行为的，按国家有关法律法规和政策处理。

2021年11月6日