9月28日至29日，河南省教育管理干部信息化培训班暨“互联网+教育”
创新发展研讨会在郑州举行。（图为中小学创客教育分会场）

郑州市教育局副局长田保华在中小学创客教育分会场
为与会人员带来了《创客教育的郑州行动》的报告

各省辖市、省直管县教育局分管教学和信息化工作局领导，教研、电教等部门主要负责同志，
其他县（区、市）教育（体）局局长和分管教育信息化副局长400余人参加研讨会。

河南省教育管理干部信息化培训班暨“互联网+教育”
创新发展研讨会“人人通”网络学习空间应用分会场

在“人人通”网络学习空间应用分会场，郑州市现代教育信息技术中心主任助理樊俊民
带来了《打造郑州教育云平台 构建智慧教育新生态》的报告。

研讨会现场

　　9月28日至29日，河南省教育管理干部信息化培训班暨“互联网+教育”创新发展研讨会在郑州举行。会议设置数字校园（智慧）校园建设与应用、中小学创客教育、“互联网+”教育教学模式创新、网络安全、幼儿教育信息化等专题分会场。各省辖市、省直管县教育局分管教学和信息化工作局领导，教研、电教等部门主要负责同志，其他县（区、市）教育（体）局局长和分管教育信息化副局长400余人参加研讨会。

　　28日下午，郑州市教育局副局长田保华在中小学创客教育分会场为与会人员带来了《创客教育的郑州行动》的报告，报告中，田保华对郑州创客教育的发展情况进行了介绍。据了解，2001年至2015年，郑州基础教育课程改革历经了四个阶段：启动探索阶段、整体推进阶段、重点突破阶段、常态化发展阶段。2015年之后，郑州基础教育课程改革进入了创新之旅，让创新成为学校生活的主旋律，促进学生创新发展、创造成长。2016年8月，郑州市教育局印发了《关于切实推进中小学创客教育健康发展的指导意见》，明确了郑州市创客教育的六大创新行动，对郑州创客教育的发展给出了明确的方向。

　　田保华认为，创客教育是普及教育，不是精英教育。创客教育是一种教育活动，但是它针对的并不仅仅是青少年，而是全社会的所有人。中小学生层面上，创客教育是一种不以比赛为目的、让每一位学生都能参与的学科融合性的、实践性的、创造性的学习活动。田保华表示，创客时代，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，要让学生人人成为创客。

　　在“人人通”网络学习空间应用分会场，郑州市现代教育信息技术中心主任助理樊俊民带来了《打造郑州教育云平台 构建智慧教育新生态》的报告，樊俊民从完善平台建设、创新思想认识、提升创新能力、创新资源应用四个方面，分享了郑州智慧教育云平台建设与应用的工作情况。

　　据介绍，2013年，郑州智慧教育建设正式起步。按照“规范、开放、协作、共建、共享”的要求和“平台+资源+服务”的模式，探索“政府评估准入、企业竞争提供、学校自主选择”的教育资源准入机制，为郑州市智慧教育建设打造一个优质共享的教育资源云平台。目前，郑州教育资源公共服务平台经过四年的不断补充和完善，已经发展成为我市核心的智慧教育资源平台，也是我市基于资源内容的“网络学习空间人人通”应用平台。

　　目前，郑州教育云平台为郑州市100余万教师、家长、学生开通了网络学习空间，同时开通了“郑州学习在线”网站，打造全民终身学习公共服务平台，开发社区教育课程4122节。广大学生应用网络学习空间进行预习、作业、自测、拓展阅读等学习活动，教师应用网络学习空间开展备课授课、家校互动、网络研修、指导学生学习等活动。同时，利用郑州教育博客平台，为广大师生拓展了新的网络学习空间，区域内教师注册人数6万余人，学生注册人数3万多人，每天平均60多万次的点击量，每天2000篇左右的原创文章更新量，打造了一个师生互动、家校互通、教学相长的网络学习交流平台。“网络学习空间”应用工作的深入开展，以教师为主体，带动学生、家长和教育机构共同参与，通过各种应用来产生新的资源，这些资源在不同的空间汇集、推送，形成了良性循环的教育资源生态圈。