10月19日，郑州十九中举行“做有未来的教育”高峰论坛、建校六十周年素质教育成果展演活动。



“做有未来的教育”高峰论坛活动现场。



郑州市第十九中学校长梁寅峰致辞。



郑州市教育局党委书记、局长李陶然致辞。



活动现场，来自全国及郑州市部分学校校长、教师共同参加论坛。



河南省教育科学研究所副所长周宝荣作报告。



教育部中学校长培训中心培训部主任王俭作报告。



教育部中学校长培训中心副主任沈玉顺、郑州市教育局局长李陶然等聆听报告。





与会校长、教师认真聆听报告。

当天上午，郑州十九中与中原区教育体育局、上海众峻教育投资管理有限公司签订战略性教育合作框架协议。



郑州十九中学校长亮寅峰与中原区教体局局长吴晓昊签署战略合作协议。



郑州十九中校长梁寅峰与上海众峻教育投资管理有限公司代表陈旭签订战略合作协议。



共同合影留念

    栉风沐雨六十载，盛世重逢忆青春；诚勤朴雅育英才，薪火传承创新篇。喜迎郑州市第十九中学六十年华诞，10月19日，郑州十九中人欢聚一堂，举行“做有未来的教育”高峰论坛、建校六十周年素质教育成果展演等系列活动。

    由教育部校长培训中心主办、河南省基础教育教学研究室协办、郑州十九中承办的“做有未来的教育”高峰论坛上，以“课程、素养、未来”，“文化、人文、未来”为主题，国内教育界专家、优秀校长及教师着眼于未来，共同探讨基础教育改革和发展的重大问题，为郑州十九中教育教学管理、教育理念提升、师资队伍建设提供了宝贵的经验，也为学校的飞速发展奠定了坚实的理论基础。

    “做有未来的教育，是我们的一种教育思考、一种教育主张、一种发展理念。做有未来的教育，要注重教师和学生的发展，要回应社会关切，用积极的教育观来影响、感染教育工作者和广大公众，促进教师专业化成长，获得职业成就感，要注重学校的发展，办出风格多样、人民群众满意的学校。”郑州市教育局局长李陶然在论坛致辞中说。

   河南省教育科学研究所副所长周宝荣认为，教育改革发展到今天，已经进入深水区，我们再也不能摸着石头过河了，于是相关制度的顶层设计十分重要。提升教育质量有三大法宝，课程改革是实施素质教育的主战场，教师队伍要由经验型向研究型转变，最后是教学质量检测和评估。新一轮高中课程改革已明确提出要以核心素养为主导。9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，含9个要素23个基本点。这一框架已经成为撬动中国教育基础教育课程建设“滚石上山”的有力杠杆。

    “学校是呵护孩子梦想的地方，是助力孩子梦想成真的地方。”教育部校长培训中心主任王俭教授表示，核心素养指向未来的教育质量，深入回答了“培养什么人、怎样培养人”的问题。教育质量人的质量、生命的质量，每个教育工作者都可以也应该有教育理念与思想，都要以“做一名教育家”的情怀要求自己，真正办一所让学生有所依恋的学校。

    六十年校庆是郑州十九中发展历史上的重要里程碑，学校整理、编辑、出版了校庆系列文集《记忆》、《足记》、《名录记事》和《一个草根校长的情怀》，记录下十九中发展的点点滴滴和校长梁寅峰简单而又深沉的教育情怀，也预示着学校发展的一个崭新开始。

    郑州十九中还与中原区教育体育局、上海众峻教育投资管理有限公司（海望教育）签订战略性教育合作框架协议，将以合作项目为抓手，加深与中原区教育体育局的合作，在基础教育方面做好引领带动，通过与上海众峻教育投资管理有限公司（海望教育）的合作，在开放办学、国际化交流方面，取得更好的成效。