4月21日，北京大学“筑基工程”河南组“学生发展核心素养”主题活动暨
北京大学教育大讲堂（郑州站）活动在河南郑州四中举行。



全国6个省市35所学校130多名校长和骨干教师齐聚郑州四中，共享教育教学饕餮盛宴。



郑州四中校长闫培新致辞。



郑州市教育局副局长田保华做题为《走向深度的学习变革》专题报告



北京大学招生办副主任李喆做题为《北京大学人才选拔标准和招生》讲座。





与会人员认真听讲。

    4月21日，北京大学“筑基工程”河南组“学生发展核心素养”主题活动暨北京大学教育大讲堂（郑州站）活动在河南郑州四中举行。来自教育部、北京大学的顶级尖教育专家就名校自主招生和新高考改革等教育热点做深度解读，全国6个省市35所学校130多名校长和骨干教师齐聚郑州四中，共享教育教学饕餮盛宴。郑州市教育局副局长田保华出席活动并作报告。

　　“筑基工程”是北京大学教育学院联合北京大学招生办公室发起的教育公益行动，2016年10月30日在北京大学启动。“筑基工程”面向全国贫困地区和少数民族地区，充分发挥北京大学优质教育资源的优势和承载力，通过灵活的研修方式和网络教育平台，服务广大中学中青年骨干教师、教育管理人员和学生，提升上述地区的中学整体管理水平、教师教学能力与教育创新能力、学生学习能力与创新能力，并且为中学教师、教育管理人员和学生提供持续的支持和帮助。

　　郑州四中校长闫培新在致辞中讲到，郑州四中作为有着近80年的办学历史的学校， 人文积淀深厚，在学校“向善 向前”精神引领下，砥砺前行，形成了自己的办学特色，取得了一些成绩，得到了社会各界的认可。多年来，郑州四中在市教育局的领导下，拼搏进取，践行“做有未来的教育”积极构建“目标引领生态课堂”的道德课堂形态，以美育人，多元发展，成就学生，发展教师，铸就品牌。在这里，非常感谢北京大学教育学院精心组织的“北京大学‘筑基工程’——学生发展核心素养主题活动”，为学校搭建了很好的平台，聆听专家报告，加强学习交流与对话分享。让我们在追逐梦想的旅程中携手并进，共同开创教育美好的明天。

　　北京大学招生办副主任李喆做了题为《北京大学人才选拔标准和招生》讲座。报告中，李喆对2017年北京大学招生政策进行了详细解读。他总结了我国一流大学人才培养目标“定性描述”关键词。他认为，这些人才需要具备这些特质：

    1.家国情怀。表现为：民族精神、爱国、国家情怀、社会责任感、历史责任感、公民道德、本土情怀、适应社会、引领社会。

    2.理想信念。表现为：理想信念坚定、追求卓越、志高远、远大抱负、远大的目标、信念执着。

    3.身心健康。表现为：道德品质高尚、健全人格、优秀人格，高尚人格、身心和谐的人格、身心体魄健康。

    4.基础扎实。表现为：基础宽厚、厚基础、基本功扎实、扎实专业知识、精湛专业能力、深厚理论功底、专业扎实、精术业……

    5.能力突出。表现为：强能力、实践能力强、终身学习力足、很强的动手能力、较强的学习能力……

    6.适用面广。表现为：口径宽、宽专业、知识面宽、适用性强、专业面向宽厚……

    7.主动创新。表现为：创新思维、创新精神、创新潜质、创新意识、创新能力，创新思辨、勇于创新、苦于创新、开拓创新……

    8.视野开阔。表现为：全球视野、国际视野、视野宽、有见识、口径宽、知识面广……

    9.素质养成。表现为：高素质、综合素质、素质全面、人文底蕴、人文情怀、文化素养、文化品位、科学素养、科学精神、科学思维、科学思想……

　　市教育局副局长田保华做题为《走向深度的学习变革》专题报告。田保华以一个教育家的视野和情怀，分享如何用道德课堂促进深度学习，细致解读创客时代和创客教育的丰厚内涵，展望17年有形有魂有习得的课堂形态。田保华强调，深度学习首先要给予学生更多的自由，只有有了更多的选择性，才可能实现自由、自主的学习。“合乎道，至于德”的道德课堂是基础教育课程改革的方向，也是要达到的目标和境界，更是学校教师和学生要努力追求的家园。

　　本次活动邀请知名专家学者围绕主题展开政策解读、教学方法分享等内容的讲授，帮助学校理清教育教学思路、明确教育教学目标，理论联系实际开展实践性教学，力求从多个途径践行学生发展核心素养，提高学生的社会责任感、实践能力以及创新精神，实现教学质量的全面提升，最终提高学校的核心竞争力。活动还邀请学科专家对高考冲刺阶段进行针对性指导。