1月22日上午，2026年郑州市中小学高质量作业建设推进会在金水区优胜路小学孟源校区召开。

会议现场

金水区教育局党组成员、副局长曹鹏举围绕教育行政部门如何指导、培训、监测学校作业建设等方面进行经验分享。

三所中小学校相关负责人先后分享在作业精细化管理、个性化设计、综合性实施等方面的创新做法

郑州市教育局总督学曹章成讲话

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》精神，聚焦“双减”背景下作业建设与考试管理，推动基础教育质量持续提升，1月22日上午，2026年郑州市中小学高质量作业建设推进会在金水区优胜路小学孟源校区召开。

会议以“精研提质，评价赋能”为主题，从区域、学校、学科、命题四个维度展开深入研讨。会上，金水区教育局党组成员、副局长曹鹏举围绕教育行政部门如何指导、培训、监测学校作业建设，落实“双减”要求进行汇报；郑东新区蒲公英小学、巩义市子华初级中学、郑州市第四十七高级中学相关负责人，分别结合学段特点，分享了学校在作业精细化管理、个性化设计、综合性实施等方面的创新做法，展现了基层学校以作业为抓手促进学生全面发展的实践路径。

在学科层面的经验分享环节，郑州市第五十一中学数学学科教师柴晓利详解作业与课堂教学有机衔接的设计策略，让作业成为课堂知识内化的“催化剂”；郑州市基础教育教学研究室历史学科教研员乔二虎围绕作业与考试一致性目标，分享了试题命制的科学方法，为实现“教、学、评”一体化提供了专业支撑。

命题环节交流中，郑州市基础教育教学研究室语文学科教研员余昆仑及部分学科教师从区域命题指导机制、学校命题实践路径、素养导向试题打磨等维度展开分享，为提升作业与命题质量、落实核心素养育人目标提供了宝贵经验。

郑州市教育局总督学曹章成作总结讲话，他充分肯定了郑州市在中小学作业建设方面取得的阶段性成果：系统推进格局基本成型，“郑州路径”入选“2025区域教育创新案例”；四级联动协同机制持续完善，构建起立体推进网络；作业育人功能有效彰显，素养导向的作业设计全面落地；考试评价管理日趋规范，正向引导作用持续增强。

针对下一阶段全市作业建设的重点方向，曹章成提出三点要求。一要提高站位，深化认识，从落实教育强国战略、坚守育人导向、整治教育微腐败的高度，凝聚作业与考试评价改革共识；二要聚焦任务，精准施策，通过筑牢制度屏障、推进“教、学、评”一体化，强化专业赋能、提升作业设计质量，坚持育人导向、优化考试评价结果运用，破解改革关键难题；三要夯实保障，协同联动，强化教研专业支撑，探索信息技术创新应用，优化家校社协同育人生态，汇聚改革推进合力。

曹章成强调，全市教育系统要以此次推进会为新起点，认真学习借鉴先进经验，将会议成果转化为具体行动方案，在转变育人理念、健全工作机制、创新实践路径上持续发力，推动郑州市中小学高质量作业建设迈上新台阶，为构建高质量基础教育体系、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献郑州力量。